Вопрос «Коммуны»

Денис Попов, программист:

- Разве в Воронеже есть частные школы? Не знал. А к новости этой отношусь негативно. У нас много простых школ с очень слабой материально-технической базой. Есть даже такие, в которых туалет - на улице. Представляете, каково пробежаться до туалета и обратно в тридцатиградусный мороз! Мне кажется, деньги нужно давать в первую очередь таким учебным заведениям.

Марина Баранова, директор Нижнедевицкой средней школы:

- В последнее время государство много внимания уделяет модернизации образования в государственных школах. В учебных заведениях нашего района, например, заметно улучшилась материально-техническая база: появилась новая мебель, интерактивные доски, проекторы, спортивные тренажёры. Может, пора помочь и частным школам? На мой взгляд, за ними будущее. Там выше качество обучения, так как у учителей больше и зарплата, и ответственность. Директор частной школы в любой момент может расторгнуть контракт с педагогом, который не даёт нужных знаний, чего нельзя сказать про государственную школу. К тому же у русских людей есть такая особенность: то, что они получают за деньги, ценится больше, чем то, что достаётся бесплатно.

Алла Сидорова, мама девятиклассницы:

- Моя дочь учится в обычной школе, денег на частную у нас просто нет. Это привилегия детей сверхобеспеченных родителей. Насколько я знаю, плата за учёбу там очень высокая, и все расходы руководства окупаются. Так что помогать частным школам не вижу смысла.

Юлия Белокрылова, выпускница Воронежского педуниверситета:

- Я несколько лет назад отучилась на педагога, но желания работать в государственной школе у меня до сих пор не возникло. Сейчас тружусь администратором в салоне красоты. Если бы позвали в частную, где зарплаты учителей высокие, то, наверняка, пошла бы. Думаю, что благодаря поддержке государства частных школ станет больше, и многие выпускники педагогических вузов, в том числе и я, смогут найти работу по специальности. Кроме того, качество образования в частной школе выше, ведь там есть возможность найти подход к каждому ученику, поработать с ним индивидуально.

Источник: газета «Коммуна» №51 (25879),12.04.2012г.