Образование по интересам

Благо, сегодня существует масса интересных и полезных развлечений для детей - как платных, так и бесплатных. Глаза разбегаются от изобилия спортивных секций, танцевальных студий, курсов иностранных языков. Так что выбор за вами. И, не забывайте, вашим ребенком.

Впрочем, не спешите отдавать ребенка в самый-самый дорогой образовательный центр. Обратите внимание на муниципальные учреждения. Пусть во многих из них условия и оснащение не такие шикарные, зато это бесплатно. Конечно, есть проблемы. Например, обновление имеющейся материальной базы происходит не в том объёме, который необходим. Есть масса вопросов, связанных с экипировкой команд, обмундированием для соревнований.

Поэтому определённая нагрузка возлагается на родителей. Но, в любом случае, это вам обойдется дешевле, нежели обучение в платных студиях.

А вот о чем не стоит беспокоиться, так это о квалификации педагогов. В муниципальных школах она ничуть не хуже, чем в коммерческих центрах. Даже порой наоборот.

- Все муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей предоставляют качественное дополнительное образование, - рассказали в Департаменте образования города Воронежа. – При этом выбор, куда отдать ребенка, достаточно большой.

Сегодня в муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей представлены несколько направлений дополнительных образовательных программ: физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, социально-педагогическая, эколого-биологическая, техническая и другие. При этом список их постоянно расширяется.

Так, в апреле 2010 года была создана детско-юношеская спортивная школа № 24 по хоккею имени Владислава Третьяка, в которой также работает отделение фигурного катания, в декабре – открыто отделение скалолазания на базе детско-юношеской спортивной школы № 14.

Сегодня дети и подростки города Воронежа имеют возможность заниматься 46 видами спорта в детско-юношеских спортивных школах, а также получать дополнительное образование в многопрофильных учреждениях дополнительного образования детей по 820 образовательным программам.

Константина Толоконникова.

Наибольшим же спросом у детей и подростков традиционно пользуются физкультурно-спортивное и художественно-эстетическое направления – в них занимаются 72 процента детей от общего количества занятых дополнительным образованием.

- Дополнительное образование детей является важной составляющей образовательного пространства, оно социально востребовано и органично сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, - уверены специалисты департамента. - Отличительная особенность его в том, что не скованное рамками классно-урочной системы и обязательными стандартами, дополнительное образование располагает большими возможностями досуга детей. Оно во многом компенсирует основное образование, предоставляя возможность школьникам не только выбор занятий по интересам и делая их досуг содержательным, но и помогая им в социальном и профессиональном самоопределении, готовя обучающихся к жизни в обществе.

В пользу дополнительного образования приводят доводы и психологи.

– Естественно, что, кроме обучения в школе, у ребенка существует масса интересов, – говорит профессор кафедры педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии ВГУ Ирина Бережная. - Ведь ребёнок, особенно в начальной школе, стремится к игре. Именно в это время закладываются основы его развития, его отношение к познавательной деятельности вообще и к учёбе в частности.

Родители пытаются заставить своего ребенка рано взрослеть, отучая его от игр, увлечений, поступают в корне неправильно. Все это способствуют развитию мышления, памяти, внимания, что очень важно и для учебной деятельности.

Правда, определить, чем именно хочет заниматься ваше чадо, не так уж и просто. Конечно, в один голос говорят психологи, если ребёнок любит рисовать, петь или танцевать, то родителям нужно отвести его в тот или иной кружок.

Правда, бывают и другие случаи. Например, если родители хотят, чтобы ребёнок занимался тем, что интересно им. Такой авторитарный подход не приводит ни к чему хорошему.

Поэтому специалисты советуют не забывать о том, что у каждого ребёнка есть свои интересы и планы на будущее, и задача родителей создать такие условия, чтобы он мог попробовать себя в различных видах деятельности.

Ну а что делать, если вдруг занятие наскучило? Конечно, лучше бросить, чем заставлять. И предложить ему на выбор другие варианты.

– Заставлять ребёнка ходить, например, в музыкальную школу против его воли нельзя, – говорит Ирина Бережная. – Тогда у него складывается негативное отношение к искусству. У ребенка просто останутся негативные ассоциации из детства.

Но бывают ситуации, когда ребёнку вообще ничего не интересно. Как же тогда быть?

Психологи советуют поговорить с ребенком. Ведь для того чтобы ребёнок захотел чем-то заниматься, он должен знать, что его ожидает в том или ином кружке. Может случиться так, что ребёнок хочет чем-то заниматься, но боится, стесняется. Его пугают новая среда, новые знакомства. Такое бывает, если не очень успешно прошла адаптация в школе, понадобился длительный период, чтобы познакомиться с коллективом. Дети ведь бывают застенчивые или меланхоличные по темпераменту. В таком случае надо помочь ребёнку преодолеть этот страх.

В общем, универсальных советов, как поступить в том или ином случае, нет. Но если хотите развивать ребёнка, не теряйте времени даром.

Только прислушивайтесь к детским желаниям и присматривайтесь к способностям.

Автор: Яна Сергеева.

Спортивные секции

 Источник: «Воронежская неделя», № 50 (1983), 15.12.10г.